12月4日，提起儿子就读的小学，石女士禁不住笑了。早些年，儿子择校的问题常常让她夜不能寐。现在，儿子终于顺利进入了家门口的“名校”星洲小学就读了……

　　星洲小学是所新成立的学校，按理说不会是“名校”，但它的另一个身份——杭州求是教育集团下属学校、求是小学“连锁学校”让它加入了“名校”行列。

　　星洲小学成为“名校”，得益于杭州市委、市政府2004年9月开始推行的“名校集团化”战略。目前，杭州市已成立51个教育集团，有191所中小学实施了“名校集团化”战略，城区的义务教育阶段优质学校比例达到80%，优质高中招生比例达到86.1%。

    今年春季开学，杭州市天水小学的学生开学报到时领到了一张收费联系卡。今春开始，杭州市全面免收义务教育阶段的杂费，所免费用由财政支付。胡冠华摄

　　满城皆“名校” “电梯式”模式可否推广

　　教育优质资源分配不均，让“非重点小学不上，非重点中学不读”成了家长的普遍心理。去年初浙江省城调队进行的一项调查显示，在义务教育阶段，全省有11.0%的学生择校就读，他们平均交纳的择校费为8240元。

　　2004年，“教育集团”开始在杭州各个城区迅速出现。今年9月，杭州市正式出台了《关于实施中小学名校集团化战略的若干意见》。以名校为龙头，通过名校承办、投资、入股等形式，实施“名校＋新校”、“名校＋民校”、 “名校＋名企”、“名校＋弱校”、“名校＋农校”以及中外合作办学等多种办学模式，名校输出品牌、管理、师资，在最短的时间内带领新校、弱校整体提升教学质量。

　　除部分农村地区外，今后由政府投资的新建学校，原则上只建新学校，不取新校名，不挂新校牌，由名校管理，实现政府教育投入的社会和经济效益最大化、最优化。

　　记者在江干区采荷二小集团了解到，该集团内有三个不同校区，三种不同的办学机制：实验型、普通型和国有民办型学校。三个校区纳入一体化的管理当中，教学理念、师资培训、大型活动等皆为一致，而各个校区又注重个性，采荷三小校区以计算机、外语为特长，笕桥校区则以体育为特色，受到家长和学生们的普遍肯定。

　　杭州市领导把这种做法称为“电梯式”发展模式——新校、民校和弱校搭乘名校这架“电梯”，走一条低成本、小风险的发展之路。

　　突如其来的集团“旋风”，引来诸多质疑：把几所地理位置相近的学校捏在一起，然后挂上同一集团的招牌，就能迅速弥补各校之间的水平差距？如果没有相应的配套改革措施，“教育集团”会不会流于形式？